Estrategias didácticas innovadoras para el aprendizaje significativo en educación superior
Innovative teaching strategies for meaningful learning in higher education
Universidad Central del Ecuador, Quito, Ecuador
ORCID: https://orcid.org/0000-0000-0000-0000 · correo@ejemplo.edu.ec
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia
ORCID: https://orcid.org/0000-0000-0000-0001 · correo@ejemplo.edu.co
Resumen
El presente estudio analiza la aplicación de estrategias didácticas innovadoras y su relación con el aprendizaje significativo en estudiantes de educación superior. Se empleó un enfoque mixto con una muestra de estudiantes universitarios, aplicando un cuestionario validado y entrevistas semiestructuradas. Los resultados evidencian una relación positiva entre el uso de metodologías activas y la retención de aprendizajes a largo plazo. Se concluye que la formación docente en estrategias activas constituye un factor determinante para la calidad educativa universitaria.
Palabras clave: didáctica; aprendizaje significativo; educación superior; innovación educativa; metodologías activas
Abstract
This study analyzes the application of innovative teaching strategies and their relationship with meaningful learning among higher education students. A mixed-methods approach was used with a sample of university students, applying a validated questionnaire and semi-structured interviews. Results show a positive relationship between the use of active methodologies and long-term learning retention. It is concluded that teacher training in active strategies is a determining factor for the quality of university education.
Keywords: teaching methods; meaningful learning; higher education; educational innovation; active methodologies
Introducción
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Metodología
[Descripción del diseño de investigación, población, muestra, instrumentos y procedimiento de análisis.]
Resultados y discusión
[Presentación de los hallazgos y su discusión a la luz de la literatura previa.]
Conclusiones
[Conclusiones principales del estudio y recomendaciones.]
Referencias
[Listado de referencias siguiendo las normas APA, 7.ª edición, con sangría francesa y ordenadas alfabéticamente.]
Ejemplo Uno, A. de, & Ejemplo Dos, A. de. (2026). Estrategias didácticas innovadoras para el aprendizaje significativo en educación superior. Revista Científica Saberes Internacionales, 1(1), 1–18.
Derechos de autor y licencia
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